Szczegóły projektu
projekt osiedlowy

44

Projekt edu.Bot- życie robotów- innowacyjne zajęcia z informatyki

Projekt „edu.BOT- życie robotów” - to innowacyjne wprowadzenie robotyki na zajęciach edukacyjnych z informatyki w Szkole Podstawowej nr 14 w Płocku. Do realizacji  celu niezbędna jest infrastruktura techniczna, a mianowicie doskonale wyposażona pracownia informatyczna wraz z szeroką gamą robotów edukacyjnych, tj. 16 stanowisk uczniowskich wyposażone w komputery, monitor dotykowy 75', urządzenie monochromatyczne wielofunkcyjne , roboty edukacyjne  oraz 8 tabletów.

Projekt „edu.BOT - życie robotów” - to innowacyjne wprowadzenie robotyki na zajęciach edukacyjnych z informatyki w Szkole Podstawowej nr 14 w Płocku.

 Projekt zakłada wykorzystanie nowej pracowni informatycznej w celu prowadzenia zajęć z informatyki  i robotyki w edukacji formalnej, ale też w edukacji pozaformalnej - prowadzenia zajęć w formie pozalekcyjnej w postaci koła zainteresowań, w którym uczniowie uczestniczą dobrowolnie. Uczniowie rozwiązując nowe ciekawe  problemy , współpracują w grupie, ucząc się od siebie nawzajem, ale i dążą do rozwiązywania zagadek samodzielnie, a osiągając cel mają satysfakcję. Do realiazcjitak abitego celu niezbędna jest ifrastruktura techniczn a więc powstanie i wyposazneie pracowni informatycznej  w 16 kompletnych stanowisk komputerowych , monitor dotykowy, urzadzenie wielofunkcyjne oraz roboty edukacyjne dostosowne do wprowadzenia elementów robotyki w nauczaniu  wczesnoszkolenej oraz na II etapie  iedukacji  klas IV-VIII, tj.:

1.16 stanowisk uczniowskich, wszystkie wyposażone w komputery AiO, wraz z systemem operacyjnym i niezbędnym oprogramowaniem użytkowym.

2. Dotykowy monitor 75’ wraz z systemem montażu, realizujący zadania tablicy interaktywnej.

3. Monochromatyczne urządzenie wielofunkcyjne.

4. Roboty edukacyjne dla edukacji wczesnoszkolnej – 12 szt.

5.Roboty edukacyjne oparte na mikrokontrolerze arduino, zgodne  z oprogramowaniem mBlock (Scratch 2.0) oraz MakeBlock App – 15 szt.

6. 8 tabletów „10” w celu wykorzystania aplikacji MakeBlock App do programowania robotów.

 Ad. 1. Cel i potrzeba realizacji projektu

Projekt jest zgodny z kompetencjami gminy i wpisuje się w kluczowe kierunki rozwoju miasta Płocka – Dynamiczny HUB Innowacji i Technologii (2) realizując cele strategiczne i głownie zadania strategii zrównoważonego rozwoju miasta do 2030 roku.

 Cel strategiczny projektu „edu.BOT - Życie Robotów”, to innowacyjna edukacja (2.1.), czyli wdrożenie innowacyjnego programu nauczania informatyki z elementami robotyki z wykorzystaniem nowoczesnej pracowni komputerowej  wyposażonej w sprzęt komputerowy i roboty edukacyjne.

Czym jest robotyka?

Robotyka - interdyscyplinarna dziedzina wiedzy działająca na styku mechaniki, automatyki, elektroniki, sensoryki, cybernetyki oraz informatyki. Domeną robotyki są również rozważania nad sztuczną inteligencją – w niektórych środowiskach robotyka jest wręcz z nią utożsamiana.

Po raz pierwszy terminu robot użył czeski pisarz Karel Čapek w 1920 roku w swojej sztuce Rossum's Universal Robots. Terminem tym określił sztuczną istotę zbudowaną na podobieństwo człowieka, stworzoną, by zastąpić człowieka w pracy. Nazwa wywodzi się od czeskiego robota czyli praca pańszczyźniana. W języku angielskim pojęcie to pojawiło się po raz pierwszy w krótkim opowiadaniu Isaaca Asimova Kłamca (Liar) w 1941 roku. Początek rozwoju robotyki jako dziedziny wiedzy przypada na rok 1961. Wtedy to w General Motors uruchomiono pierwszy manipulator pracujący na linii produkcyjnej.

Dzięki pracowni komputerowej wyposażonej w nowoczesny sprzęt komputerowy i roboty edukacyjne zrealizujemy główne zadania strategii:  Rozwijanie pasji i zainteresowań dzieci i młodzieży poprzez innowacyjne zajęcia edukacyjne (2.1.9) oraz w pełni zrealizujemy treści podstawy programowej zarówno na I, jak i II etapie edukacyjnym.

Wprowadzenie na zajęciach z informatyki od klas pierwszych nauki podstaw  algorytmiki i programowania obiektowego w środowiskach IDE takich jak Scratch 2.0, mBlock, oraz MakeBlock App, umożliwi rozwijanie kluczowych kompetencji, takich jak: myślenie algorytmiczne czy planowanie procesów pozwalających wykorzystywać nowe technologie w różnych dziedzinach życia oraz m.in.:

1) wykorzystanie programu środowiska Scratch 2.0 jako narzędzia do edytowania grafiki, tworzenia prezentacji, animacji poklatkowych oraz nauki podstaw programowania;

2) rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni i wnioskowania;

3) rozwijanie kompetencji społecznych, kształcenie umiejętności pracy zespołowej i projektowej; 

4) kształcenie umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów na różnych przedmiotach;

5) rozwiązywanie problemów i komunikowanie się z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych;

6) kształcenie umiejętności bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych, bezpiecznego zachowania w sieci  i przestrzegania praw autorskich.

Ad.2. Wpływ realizacji projektu na życie mieszkańców

Realizacja projektu wpłynie na rozwój cyfryzacji  społeczeństwa  oraz podniesienie poziom rozwoju kapitału ludzkiego w zakresie :

1)   podniesienie świadomości znaczenia i rangi informatyki w życiu zawodowym i społecznym;

 2) upowszechnienie nauki programowania ;

 3) zwiększenie zainteresowania uczniów programowaniem poprzez organizację i udział w konkursach;.

 4) poszerzenie kompetencji nauczycieli związanych z nauczaniem programowania;

 5) rozwój kapitału ludzkiego w zakresie nowoczesnych technologii  programowania i kodowania. Jak się szacuje obecnie na krajowym rynku pracy w sektorze IT brakuje 50 tysięcy specjalistów różnych specjalności, a trend będzie się utrzymywał zwiększając deficyt wykładniczo, co wynika z rozwoju szeroko rozumianej technologii, zaszczepienie wśród dzieci i młodzieży pasji do nauk ścisłych i technicznych, a w szczególności programowania, mechaniki, elektroniki, fizyki i matematyki, może im ułatwić późniejszy rozwój zawodowy. Ponadto poznają zasady działania urządzeń autonomicznych, które zaczynają szturmem zdobywać nasze mieszkania, domy i ogrody, chociażby roboty odkurzające czy koszące trawniki.

Ad.3. Atrakcyjność projektu

Realizacja projektu  „edu.BOT - życie robotów”, czyli   innowacyjne wprowadzenie robotyki na zajęciach edukacyjnych z informatyki z wykorzystaniem nowoczesnej pracowni informatycznej wyposażonej w roboty edukacyjne,  nie tylko uatrakcyjni zajęcia z informatyki, ale podniesie poziom edukacji w zakresie rozwoju technik IT oraz  pozwoli na rozwój pasji i zainteresowań dzieci i młodzieży.

 Projekt „edu.BOT - życie robotów”,  jest więc atrakcyjną odpowiedzią, na współczesne wyzwania dla edukacji dzieci i młodzieży oraz potrzeby wykształconego kapitału ludzkiego branży IT. 

Folder: